第三幕第一景。PART 1:「親愛的，你怎麼都不聽話？」當老師面對不聽話的學生都要氣到吐血了，該怎麼做？PART 2:「親愛的，我們該怎麼走下去？」這是不少人心中的吶喊，儘管內心無聲的吶喊不下百次，但面對身邊的那個人，常常是連一次都喊不出來。
坐在咖啡店等待的我，一轉頭，看見半張熟悉的臉──沒錯，是那十幾年不見的學姐育英，然而下半臉被口罩遮住了。瞬間有種攬鏡自照的感覺，因為我也是受病毒侵襲的口罩一族，於是當下形成客人與占卜師雙雙戴口罩的有趣畫面。
不過在此申明，天海已經從咳到無法入睡的困境脫離而重生了！現下無傳染危險，請人客勿擔心儘管來預約。
但！為什麼平平是感冒，學姐的聲音仍舊如此好聽，我卻變成了人妖？.......算了離題太遠，讓我們把鏡頭拉回學姐。接著（好突兀的轉折），坐下以後的育英學姐以一貫幽默的口吻敘述他的病情，諸如醫生以一副輕鬆自在的口吻告訴她「吃什麼都會吐，那乾脆不要吃」云云，這類一點都起不了安慰作用的叮嚀。然後另一位學姐阿星也姍姍來遲，不過事實上阿星早就找我占卜過了，此次只是陪客。
首先，育英問的是工作問題。她是一個老師，可是長期以來身體被學生氣得越來越差，正在考慮要不要換跑道，改走商業。牌面結果走商業是滿好的，似乎對她來說也是符合內心的召喚，能有不錯的際遇和發展。
可是，當問到商業這行該先考證照還是直接進入公司就職時，目前狀況的牌面竟然出現了劍三。
一開始我怎麼想都想不透，為何新工作結果已經不錯了，問到如何開始卻會有令她痛苦的情況發生？突然間，我腦中閃過她對學生的在意。
「你是不是還是對於無法好好教育那群學生感到痛心？」
「對啊，那群死小孩。還是會在意他們。」育英以氣憤的口吻說著。可是她其實對於孩子不能好好聽她的話是很難過的。
原來是因為不能從事她所愛的教育，貫徹她對孩子的教導責任而感到痛苦。可是根據牌面結果，繼續從事教育的話，學生的不受教卻會讓她漸漸失去對教學的熱忱。她曾經教過一個學生，因為自己沒好好上課又認真唸書而考試成績不及格，跟育英討價還價無效，就告上校方，說她教得不好，害她不及格。這樣的學生的確令人心寒。
「自己該上課不上課，我要怎麼給他分數？」對於正義感和道德感都很強的育英而言，這是不容苟同的。聽起來育英的堅持並沒有錯，可是感覺上她和學生始終有一種敵對在，而她總是得為了這種敵對而感到痛苦、挫折。我很想幫助她瞭解在「教育學生感到挫折」的這件事上，該怎麼面對或怎麼改善？
因此我建議她問這個問題。阿星學姐也很建議她問一問，因此育英也就答應了。
牌面出來，有趣。問題是杯二逆、建議是吊人逆。
我仔細確認後，開口說：「牌並不建議你妥協，你對自己理念的堅持是對的。只是，你和學生的確可以再親密一點，就是那個關係的平等，不要把自己太當作老師、太高高在上，反而是有點像朋友會比較好，這樣學生才會覺得你跟她是同一陣線，比較想聽你的。」
為了解釋得更清楚，我請育英再抽一張牌，結果是隱士逆。
「這張牌表示要回到上一張，」我從厚厚的一疊牌中找出「力量」給她看。「就是這張，力量。」
「力量牌畫的是一個女人溫柔的撫摸獅子的頭，獅子為什麼會甘願給她摸，一點反抗也沒有？因為女人是順著獅子的毛摸，這種溫和的能量才能真正的馴服獅子，產生無窮大的力量。所以女人的頭上有一個無限大的符號。」解釋完牌的意思，我相信育英是懂得我在說什麼，只是對她稍微提點：「對學生也是一樣，強硬反而引起反彈。」
育英點頭，我感謝她願意聽進去，即使可能無法立即改變。
對於學生的問題大致如此，還有另一件事情是育英非常想問的，就是結婚。話說，她是已經去看過婚紗、比較新祕、做了各種前置工作，但一旦有人問起何時結婚，她卻只能回答：「結婚？人咧？人在哪？」
不是沒有男朋友可以結，而是不知道這個男友「堪不堪」結。
據說，目前男友沒有工作，也不打算工作。比較有意當個家庭主夫這樣。其實如果夫妻雙方你情我願的話是沒問題，不過，育英不太能接受男人比自己還沒上進心，而育英平常不太管事的爸爸，竟然也會叨唸起育英的男友，可見得男友的確有點誇張。
本來育英想問「男友適不適合結婚」這類的問題，但是我告訴她，這種問題太主觀，什麼是「適合」？你的適合和別人的適合可能就不一樣了，說不定對有的人來說能常吵架才適合呢！（不是開玩笑，有的人真的需要這種刺激）總之，該問的不是「適不適合」，我建議他問的是：男友近期可能轉變嗎？希望能替育英從中找到一絲結婚的希望。
希望一定有，可是不一定是我們目前能看到的，也許在此處，也許在還看不見的他處。
牌面打開，看來希望是在他處。男友不是沒有野心的人，他也希望自己能有一番作為，能賺錢、能有份好工作，可是他不會付諸實行。今年他還是會得過且過，不太有改變。奇妙的是，在過去的位置出現杖王，表示他曾經經歷一段意氣風發的日字，但是後來就一路低靡、頹靡不振。
我請育英補抽牌，問問如何和男友溝通使他有上進心。杯十逆、杖六出。
「讓他知道，結婚是你們的目標，如果他沒有振作一點，這個婚也結不成了。」至少如果男友在意他、想跟她建立家庭，我相信這樣表明立場會有用。
此時，阿星學姐開口了，她對育英說：「你要不要問問怎麼跟男友相處比較好？我覺得你們的相處有問題耶。」跟育英熟識十多年的學姐出此建議，可見得應有開牌的必要，所以我們開了這副牌。
這副牌是今天最有趣也最到位的牌：教皇、杖三逆、皇后。
我對學姐說：「如果你要對他付出的話，就不要在意回報。」
「對，我會在意。這方面我還滿計較的我知道。」
「嗯，建議你多一點包容，這不是說要你包容他所有行為不論好壞，而是那種『放手讓他去成長』的包容，皇后是大地之母，她就在那裡用她的資源滋養萬物，提供他們所要的讓他們自由發展，不干涉，等你需要回來的時候，我也在那裡等你。」
「就是說，給他發展空間。你會習慣帶領他，你喜歡教育教導別人，不過他不一定喜歡。」
我又把育英切的底牌拿出來：錢六。我指著錢六對她說：「你習慣抓住主導權，給他他要的，他就會聽你的。你會因為這樣而感到安全。」這時我看到育英用力地點點頭。
「不過這是會有副作用的，他可能就因此覺得，『好吧既然你都會給我，那我幹嘛找工作？既然你都會你這麼厲害，我也不用努力了，反正我就是比不上你。』有這種想法的話，就很難上進了。」我想，我們找到了問題的最核心。
「對啊，」阿星學姐說：「我覺得他不是那種可以被踩的人，他自尊心很強。」阿星學姐也認識育英的男友，因此有感而發地說道。原來過去那張杖王不是沒有原因的。他還是希望自己是個國王，有自尊的國王。
這時候的育英學姐不像剛見面時那樣雀躍多言，反而是已經沈澱下來，似乎在思考消化這一切。
不要緊地，沈默很好。原本看不見的希望，就在此處現身了。
該怎麼走下去呢？多少對情侶遇到這樣的問題。找到化解僵局的關鍵，即使改變不了對方，也有走下去的機會。可是，一定要誠實，像育英這樣願意面對自己的真實感受，就是非常正面的典範，不愧是為人師表。誠實是第一步啊。
接下來育英就要好好開跨（開胯？）第二步了。學姐加油！
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